Психология и педагогика игры, тест из 30 вопросов

1. Основное положение подхода в.в. зеньковского к игре состоит в том, что …

   игра необходима для решения задач эмоциональной жизни ребенка и рождается из детских переживаний и чувств
   появление игры объясняется врожденными филогенетическими атавизмами
   игра – это вечная потребность ребенка, рождающаяся из его контактов с внешним миром

2. Педагог-воспитатель, пришедший работать в младшую группу детского сада, решил провести открытое занятие для родителей, на котором планировалось рассказать об организации режиссерской игры. оцените действия педагога-воспитателя.

   Действия педагога-воспитателя правомерны, так как введение режиссерской игры в деятельность детей раннего возраста способствует развитию воображения.
   Действия педагога-воспитателя неверны, так как в раннем возрасте ребенку свойственна отобразительная, сюжетно-отобразительная игровая деятельность, игры с дидактическими игрушками.
   Действия педагога-воспитателя в целом правильны, так как режиссерская игра соотносится с самостоятельной игровой деятельности ребенка. Однако он не учел, что не все дети этого возраста могут вербализировать свои режиссерские замыслы.

3. Г. спенсер является представителем … подхода к исследованию игры

   биологического
   культурологического
   психологического

4. По о.с. газману … деятельность – это особая сфера человеческой активности, в которой личность не преследует никаких других целей, кроме получения удовольствия от проявления физических и духовных сил.

5. Игра в дошкольном детстве – это …

   досуг и развлечение
   средство обучения
   самоценная деятельность